La disputa por el sentido: derechos humanos, memoria y la urgencia del pensamiento complejo
En su columna para Código de Rock, Sandra Sánchez reflexionó sobre el resurgimiento del discurso de la “memoria completa” bajo la gestión de Javier Milei, el rol de la educación en tiempos de incertidumbre y la necesidad popular del festejo colectivo frente a la crisis.
El regreso de los “dos demonios” y los discursos de poder
Sandra Sánchez analizó con preocupación la reinstalación de conceptos que parecían saldados en la sociedad argentina. Con la llegada de Javier Milei y su gabinete al poder, el concepto de la “memoria completa” ha vuelto a circular con fuerza en el espacio público.
Sánchez advirtió sobre el peligro de que estas narrativas provengan de funcionarios con responsabilidades institucionales:
“Cuando los discursos sociales que circulan están expresados a través de gente que son funcionarios… esos discursos obviamente tienen otra connotación”.
El caso del Colegio Dámaso Centeno
Como un reflejo de este avance ideológico, Sánchez reveló un dato poco visibilizado: la implementación de talleres sobre la “memoria completa” en el Colegio Dámaso Centeno**, institución secundaria que depende directamente del Ministerio de Defensa y de la cual es egresada la actual vicepresidenta de la Nación.
Lo paradójico —señaló la periodista— es que por esas mismas aulas pasaron familiares de víctimas del terrorismo de Estado, como el hijo de Tati Almeida, lo que vuelve “bastante tenebrosa” la bajada de línea editorial en el último año del secundario.
Reformar el pensamiento: la lección de Edgar Morin
Frente a lo que define como “desinformación y pereza” en debates estructurales, Sánchez propuso recurrir a las herramientas del pensamiento complejo, citando al filósofo francés Edgar Morin.
La urgencia, según el planteo del teórico, no radica en acumular datos, sino en transformar la manera en que habitamos la ciudadanía. Para la columnista, la educación actual debe centrarse en cuatro pilares fundamentales basados en la obra de Morin:
- Crear cabezas bien puestas antes que bien llenas.
- Enseñar la condición humana e iniciar en la vida.
- Afrontar la incertidumbre, una realidad que quedó expuesta de forma global tras la pandemia.
- Enseñar a transformarse en ciudadanos capaces de dotar de sentido a la historia viva.
La resiliencia de un pueblo que necesita encontrarse
Hacia el cierre de la columna, el diálogo con el conductor Pablo derivó en las vísperas del 9 de Julio y las recientes celebraciones futbolísticas en las calles de la Costa Atlántica. Sánchez destacó cómo la movilización popular y espontánea —sin necesidad de “pedir permiso”— funciona como un mecanismo de resiliencia colectiva frente al contexto socioeconómico actual.
“Con la malaria que hay, estamos deseosos de festejar, necesitamos festejar en conjunto”, concluyó la periodista, reivindicando el disfrute colectivo y la memoria positiva como trincheras irrenunciables para la sociedad.